Dispositius mòbils a l'aula

El tema que hem tractat aquesta setmana en la classe d'Habilitats, és el Mobile Learning i Apps educatives. Un tema, que cada cop més, està començant a obrir noves possibilitats i reptes en l'àmbit educatiu. El fet de portar dispositius mòbils a l'aula, té els seus beneficis i les seves limitacions. Per una part, ens possibilita tenir un aprenentatge més didàctic i innovador segons les necessitats dels infants, de manera què donen llibertat en el seu aprenentatge. Però per un altre, crea desigualtats socials, ja que no tothom es pot permetre tenir aquests recursos al seu abast. Per a l'alumne, l'aprenentatge a través de l'ús de dispositius mòbils connectats a internet, adopta uns resultats molts satisfactoris. Perquè, presenta una col·laboració entre els estudiants i alternatives de visualitzar el coneixement, de forma més motivadora per l'infant. Pel que fa al docent, també canvia el seu rol, el fet de dissenyar experiències educatives fora de l'aula, crea un ambient de motivació que el transmet també a l'alumnat. El Consell escolar de Catalunya, recolza aquesta idea, i afegeix que aquest fet promou l'aprenentatge significatiu. Però encara l'educació, ha d'avançar molt per poder adaptar aquests dispositius a l'aula amb normalitat. Per tal que hi hagi aquest avanç innovador, el rol del mestre ha de canviar, i ha de ser receptiu al constant canvi, adoptar diferents metodologies d'ensenyament i tenir coneixement de totes les eines. La tecnologia ha de ser un recurs que canviï l'educació, i l'alumne sigui lliure en el seu aprenentatge. I així poder representar la informació en coneixement i posa-ho en pràctica. Per acabar amb la meva reflexió, us presento el mapa conceptual que he creat amb l'eina "popplet", mostrant els beneficis en verd i les limitacions en vermell d'utilitzar els dispositius mòbils a l'aula.

Link: http://popplet.com/app/#/3614909